Объём: 21 стр.
ЦДОД с. Рыркайпий
Скачать этот отчёт

В учреждении разработана подпрограмма «Трудный ребенок».

Цель программы:

помощь ребенку в социальной адаптации и профессиональном самоопределении;

приобщение «трудных» ребят в кружковую деятельность, спортивные секции;

участие «трудных» ребят в массовых мероприятиях, праздниках, соревнованиях;

поддерживание связи с общеобразовательной школой и комиссией по делам несовершеннолетних;

участие «трудных» ребят в программах, разработанных для детей.

Участие детей из неблагополучных семей в кружковой и спортивной деятельности Центра, привлечение ребят к участию в самоуправлении.

Содействие дополнительного образования в создании условий для активного участия родителей в организации образовательной и досуговой деятельности.

План работы с педагогически запущенными детьми.

1.Составление картотеки (банка данных).

1.Фамилия, имя, отчество.

2.Возраст.

3.Класс.

4.Состав семьи (образование, специальность, должность родителей, других родственников):

5.Краткая характеристика педагогической обстановки в семье.

6.Характеристика педагогической запущенности (учеба, общение, поведение):

- неустойчивость психологических реакций ребенка, сильная зависимость от окружающей среды, в том числе ее негативных сторон;

- дефекты умственного развития, мешающие полноценному общению в коллективе;

- неорганизованность, несобранность, неустойчивость внимания, расторможенность действий;

- отсутствие дисциплины труда, грубость, неадекватное поведение;

- явное непослушание и дезорганизация учебного процесса;

- отрицательное влияние семьи.

2.Меры преодоления педагогической запущенности:

- ведение дневника наблюдения за учеником, изучение результатов его деятельности (учебной, трудовой, общественно полезной и т.д.);

- социометрические измерения, анкетирование, работа с психологом;

- включение во внеучебную (кружковую), общественно полезную деятельность, воспитание читательских интересов и вкусов;

- вовлечение детей, не имеющих достаточного ухода и контроля дома, в группы продленного дня;

- работа с компанией, объединение сверстников в школе и по месту жительства;

- закрепление за «трудным» учеником шефа из актива, родительского комитета для индивидуальной работы;

- работа с семьей учащегося;

- мини-педсоветы по единым педагогическим требованиям (уважение, доброжелательность, дружелюбие к ученику и др.);

- консультации врачей – психоневрологов и дефектологов;

- организация летнего отдыха ослабленных и педагогически запущенных детей.

Для коррекционной работы с педагогически запущенным ребенком было предложено обратить внимание на Женю Ж., ученика 3 класса. Семья ребенка полная: мать – бухгалтер РОВД, отчим – инспектор РОВД, младший брат – 3 года. Жилищные условия благоприятные – трехкомнатная квартира, семья материально обеспечена. Наблюдается профессиональная занятость родителей, ребенок с 1 класса после уроков предоставлен сам себе. Отношение родителей к мальчику противоречиво воздействующее, неустойчивое. В беседе с учителем выяснилось, что у Жени есть проблемы в обучении: неустойчивое внимание, несформированность общеучебных умений и навыков, неумение планировать свою деятельность, неорганизованность. В общении с детьми прослеживается игнорирование ребенка сверстниками, проблемы во взаимоотношениях с окружающими. В ходе наблюдения за ребенком (в общении со сверстниками, выполнении какой-либо деятельности) выявились следующие моменты в его поведении: имеет трудности в организации; избегает задач скучных и тех, которые требуют умственных усилий; проявляет беспокойство (барабанит пальцами, трудно неподвижно сидеть, бегает, забирается куда-либо); отвечает до того, как его спросят; не может регулировать свои действия, поведение слабо управляемо правилами, хочет сейчас — и ломает правило.

Скачать полную версию
Статьи по теме
Должностная инструкция работника склада
Популярное
Должностная инструкция работника склада

Должностная инструкция работника склада - один из первых документов, который необходимо изучить будущему специалисту...

Поможет ли презентация при защите отчёта по практике?
Популярное
Поможет ли презентация при защите отчёта по практике?

Защита отчета по практике очень важный момент. В течение которого опытный преподаватель может распознать, действительно ли студент проходил практику, или он сделал это «только на бумаге»...

Как обойти Антиплагиат
Популярное
Прохождение Антиплагиата в отчете по практике

Современное поколение студентов уже успело оценить все преимущества быстрого поиска информации для написания отчетов по практике и других студенческих работ в Интернете.