Структура практикумов системы ФОБУС 

Объём: 44 стр.
ГОУНПО «Качканарское профессиональное училище»
Скачать этот отчёт

Обучающая система может быть использована и на различных этапах комбинированного урока (или при проведении уроков типов) для достижения следующих целей:

усвоения новых знаний учащимися;

закрепления изучаемого материала;

повторения;

проверки и оценки знаний;

систематизации и обобщения нового материала.

Примеры форм реализации функциональных возможностей обучающей системы Фобус на уроке.

Лекция. Учебный материал системы Фобус может быть использован учителем и при проведении теоретической части урока в качестве демонстрационного.

Лекция с промежуточным контролем. Учебный материал глав учебного раздела может применяться для закрепления и проверки усвоения учащимися изучаемого материала по отдельным вопросам в процессе его изложения учителем.

Ответы на опорные вопросы. Материал учебного раздела может выступать в качестве справочного пособия для учащихся при использовании на уроке такого метода обучения как ответы на опорные вопросы с целью систематизации и обобщения учебного материала по определенной теме (опросные листы, анкетирование, составление обобщенных характеристик и т.п.)

Самостоятельная работа. Учебный раздел обучающей системы с использованием модуля

Самоконтроль может использоваться для организации самостоятельной работы учащихся по освоению учебного материала по индивидуальным образовательным маршрутам.

Учебный материал модуля Самоконтроль может быть использован для проведения самостоятельных (проверочных) работ в рамках учебной темы (раздела) для корректировки знаний и умений учащихся.

Контрольная работа. Сетевые функции программы позволяют проводить контрольные и проверочные работы по курсу для контроля знаний и умений учащихся.

2.2. Проведение контроля умений (Аттестация)

Аттестация рекомендуется для проведения текущего и итогового контроля умений по пройденному материалу. Аттестация может проводиться только в сетевом режиме под контролем преподавателя.

Продолжительность аттестации по каждому курсу в зависимости от подготовленности ученика в среднем может варьироваться от 15 до 30 минут.

Рекомендуемый порядок действий для проведения аттестации:

Открыть сеансы на Рабочих местах;

Установить количество разрешенных прохождений аттестации (рекомендуемое количество – не менее двух)

Установить при необходимости уровень оценки (уровень строгости оценки см. табл. 1);

Проконтролировать правильность регистрации на каждом Рабочем месте в Модуле преподавателя в полях Пользователь и Группа. При неправильной регистрации выдайте сообщение на Рабочее место, затем закройте его и откройте новый сеанс на этом Рабочем месте;

Проверять ход аттестации на каждом Рабочем месте в Модуле преподавателя по полям Обучающий курс, Начало, Оценка, Состояние;

Просмотреть результаты Аттестации в журнале Модуля преподавателя и распечатать результаты по классам (группам учащихся) и/или по интервалам дат при необходимости.

Статьи по теме
Как писать отчет по практике в Газпроме
экономика
Как писать отчет по практике в Газпроме

На сегодняшний день ООО «Газпром» входит в число самых богатых и перспективных компаний в России. Поэтому нет ничего удивительного в том, что...

Поможет ли презентация при защите отчёта по практике?
Популярное
Поможет ли презентация при защите отчёта по практике?

Защита отчета по практике очень важный момент. В течение которого опытный преподаватель может распознать, действительно ли студент проходил практику, или он сделал это «только на бумаге»...

Устройство и отчет по практике в Роспотребнадзоре
другое
Отчет по практике в Роспотребнадзоре

Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, ведущая активную борьбу с нарушителями прав и свобод граждан, является поистине интереснейшей организацией для прохождения практики...