Волгоград 2009
Цель: развитие собственной компетентности в
психологическом исследовании педагогической
ситуации
Задачи: * освоение умений использования психологических
методов
* развитие педагогических навыков
* наблюдение за психологическими методами
воздействия учителей на учеников
* наблюдение за реакцией учеников на те или иные
методы учителя
Протокол беседы с классным руководителем.
Цели: узнать о классе достаточно информации, чтобы эффективно разработать внеклассное мероприятие; перенять методы воздействия, наиболее актуальные для данного класса
Задачи: - расспросить классного руководителя об
отношениях между детьми
- выявить лидера (если таковой имеется), чтобы
ориентироваться на него во время проведения
внеклассного мероприятия
- выявить «ребенка-одиночку»
- выявить ориентиры у детей данного возраста
- выявить любимые и нелюбимые виды деятельности
у данного класса
- выявить конфликтных детей
В ходе беседы с классным руководителем были получены следующие данные:
* класс дружный, не имеющий определенного лидера
* есть деление на группы, которые общаются между собой
* отмечена «девочка-одиночка», которая, по мнению классного руководителя, имеет проблемы в общении с одноклассниками
* отмечено ухудшение поведения учеников за последнее время в силу переходного возраста
* названы несколько конфликтных и скандальных детей (все три оказались девочки)
* отмечена ориентация на сверстников, хотя авторитет взрослого является главным
* подчеркнуто соперничество и стремление к лидерству
* основной метод воздействия классного руководителя на детей данного класса является повышение голоса, крик
Все полученные данные были учтены в ходе разработки и проведения внеклассного мероприятия. Хотя, с некоторыми пунктами я не согласна. По результатам моих собственных наблюдений и беседе с учениками было установлено, что «детей-одиночек» двое (еще одна девочка), а также полное отсутствие ориентира на сверстников.
Протокол наблюдения
(Урок математики и урок русского языка)
Предмет наблюдения: характер взаимодействия класса с
учителем
Объект наблюдения: -реакция учителя на действия учеников
-реакция учеников на действия учителя
Цель наблюдения: перенять качества, необходимые для
создания образа идеального учителя
Задачи наблюдения: -выявить плюсы и минусы в работе
учителя с учениками
Отчет по вашим требованиям на тему "Развитие собственной компетентности в психологическом исследовании ситуации " можно заказать в компании "Дипломтайм".
