Объём: 21 стр.
ЦДОД с. Рыркайпий
Скачать этот отчёт

С мальчиком проводил работу школьный психолог. Была проведена диагностическая методика «Рисунок дерева» (Ребенку предлагается нарисовать лиственное дерево. Использование цвета не предусмотрено. Полноценное изображение дерева подразумевает наличие трех элементов: корней, ствола, кроны. На стволе должны располагаться ветви, на кроне – цветы и плоды). Получилась следующая интерпретация:

«Ребенок обладает поверхностным мышлением, леностью, нежеланием углубляться в детали.

Присутствует символ хорошей приспособляемости, энергичности, позитивного отношения к жизни.

Прямолинейный, вспыльчивый ребенок, не способный сдержать свои эмоции, контролировать импульсы, склонен к риску. Предпочитает скорее действовать, чем думать.

Ребенка больше привлекает свой внутренний мир, ему больше по душе погружение в мечту, чем решительные действия.

Наличие чувства неуверенности, незащищенности, уязвимости, которое ребенок маскирует. Ребенок старается не раскрывать себя, опасается негативного к себе отношения со стороны окружающих. Нечто похожее отражает дерево, нарисованное на холме. К уже описанному можно добавить наличие чувства одиночества, ненужности и заброшенности.

Обладает хорошим чувством реальности, адекватностью, хорошим вкусом, тщеславием, стремлением получить признание и одобрение окружающих.

Дружелюбивый, доброжелательный. Обладает сочувствием, состраданием. Прослеживается утомление, усталость. Наличие радости.

Не хватает домашнего уюта. Завышенная самооценка.»

На основании имеющейся информации психолог предположил, что возможными причинами нарушения общения со сверстниками и педагогами является несформированность адекватных форм реализации потребности во внимании и признании окружающих, связанная скорее всего с особенностями стиля семейного воспитания, может иметь защитную психологическую природу.

Проконсультировавшись с социальным педагогом, психологом, был составлен план мероприятий по оказанию педагогической коррекционной помощи:

1.Составление акта обследования ребенка и его семьи.

2.Консультация у врача-невропатолога, школьного психолога.

3.Выработка рекомендаций родителям. Беседы с родителями.

4.Включение в коррекционно-развивающую группу после нескольких индивидуальных встреч с психологом.

5.Вовлечение и включение мальчика в кружковую работу. Опора на положительные стороны ребенка.

Акт обследования ребенка и его семьи:

Жмайлов Евгений, 1998 года рождения.

Адрес проживания: с.Рыркайпий, ул. Транспортная – 26, кв.1

Родители: мать – Дубова Аксана Владимировна, бухгалтер РОВД,

Отец – Дубов Эдуард Николаевич, инспектор РОВД.

Состоит ли на учете в ИДН – нет.

Место обучения – ЦО с.Рыркайпий Шмидтовского района ЧАО.

Класс – 3, успеваемость – посредственная

Отношения с учащимися – нейтральные со всеми.

Отношения с учителями – отрицательные с некоторыми.

Прогулы – периодические.

Реакция на похвалу – положительная.

Скачать полную версию
Статьи по теме
Как проходит практика секретаря
Популярное
Как проходит практика секретаря

Секретарь - это работник офиса, который обладает широким кругом обязанностей, включающих как прием телефонных звонков так и выполнение личных распоряжений руководителя...

Преддипломная практика в сбербанке
экономика
Преддипломная практика в сбербанке

Прохождение практики в Сбербанке — это отличный выбор для всех студентов, изучающих банковское дело. Данное финансовое учреждение является универсальным, так как оно предлагает большой выбор банковских продуктов, как физическим лицам, так и предпринимателям...

Отчет по практике по аудиту
Популярное
Отчет по практике по аудиту

Отчет по практике по аудиту необходимо писать всем студентам, проходящим практику в данной области. На самом деле написать такую работу не так-то просто, как это может показаться вначале. Все дело в том, что такому отчету предъявляется большое количество требований...