Объём: 21 стр.
ЦДОД с. Рыркайпий
Скачать этот отчёт

С мальчиком проводил работу школьный психолог. Была проведена диагностическая методика «Рисунок дерева» (Ребенку предлагается нарисовать лиственное дерево. Использование цвета не предусмотрено. Полноценное изображение дерева подразумевает наличие трех элементов: корней, ствола, кроны. На стволе должны располагаться ветви, на кроне – цветы и плоды). Получилась следующая интерпретация:

«Ребенок обладает поверхностным мышлением, леностью, нежеланием углубляться в детали.

Присутствует символ хорошей приспособляемости, энергичности, позитивного отношения к жизни.

Прямолинейный, вспыльчивый ребенок, не способный сдержать свои эмоции, контролировать импульсы, склонен к риску. Предпочитает скорее действовать, чем думать.

Ребенка больше привлекает свой внутренний мир, ему больше по душе погружение в мечту, чем решительные действия.

Наличие чувства неуверенности, незащищенности, уязвимости, которое ребенок маскирует. Ребенок старается не раскрывать себя, опасается негативного к себе отношения со стороны окружающих. Нечто похожее отражает дерево, нарисованное на холме. К уже описанному можно добавить наличие чувства одиночества, ненужности и заброшенности.

Обладает хорошим чувством реальности, адекватностью, хорошим вкусом, тщеславием, стремлением получить признание и одобрение окружающих.

Дружелюбивый, доброжелательный. Обладает сочувствием, состраданием. Прослеживается утомление, усталость. Наличие радости.

Не хватает домашнего уюта. Завышенная самооценка.»

На основании имеющейся информации психолог предположил, что возможными причинами нарушения общения со сверстниками и педагогами является несформированность адекватных форм реализации потребности во внимании и признании окружающих, связанная скорее всего с особенностями стиля семейного воспитания, может иметь защитную психологическую природу.

Проконсультировавшись с социальным педагогом, психологом, был составлен план мероприятий по оказанию педагогической коррекционной помощи:

1.Составление акта обследования ребенка и его семьи.

2.Консультация у врача-невропатолога, школьного психолога.

3.Выработка рекомендаций родителям. Беседы с родителями.

4.Включение в коррекционно-развивающую группу после нескольких индивидуальных встреч с психологом.

5.Вовлечение и включение мальчика в кружковую работу. Опора на положительные стороны ребенка.

Акт обследования ребенка и его семьи:

Жмайлов Евгений, 1998 года рождения.

Адрес проживания: с.Рыркайпий, ул. Транспортная – 26, кв.1

Родители: мать – Дубова Аксана Владимировна, бухгалтер РОВД,

Отец – Дубов Эдуард Николаевич, инспектор РОВД.

Состоит ли на учете в ИДН – нет.

Место обучения – ЦО с.Рыркайпий Шмидтовского района ЧАО.

Класс – 3, успеваемость – посредственная

Отношения с учащимися – нейтральные со всеми.

Отношения с учителями – отрицательные с некоторыми.

Прогулы – периодические.

Реакция на похвалу – положительная.

Скачать полную версию
Статьи по теме
Должностная инструкция работника склада
Популярное
Должностная инструкция работника склада

Должностная инструкция работника склада - один из первых документов, который необходимо изучить будущему специалисту...

Должностная инструкция архивиста
Популярное
Должностная инструкция архивиста

Архивариус принадлежит группе технических специалистов. Его возможно назначать на должность и освобождать лишь основываясь на приказе директора соответствующей компании, по представлению заведующего архивом. Также он обязан подчиняться сразу заведующему архивом...

Отчет по практике логистика
Популярное
Отчет по практике логистика

Основной целью и задачей любой практики является углубление и закрепление теории, полученной ранее на обучении. Кроме того, студент в реальных условиях сможет получить профессиональные навыки, собрать для себя информацию, необходимую для написания дипломной и преддипломной работы...