Диагностика отношений детей с нарушениями 

Объём: 21 стр.
МОУДО «ДМШ» №1
Скачать этот отчёт

Правило адекватности методик.

Правило научности результатов исследования.

Правило взвешенности сведений психологического характера.

Правило кодирования сведений.

Правило контролируемого хранения сведений психологического характера.

Правило корректного использования сведений психологического характера.

5. Методики исследования

В исследовании приняли участие 10 учащихся 6-7лет, а также их родители (преимущественно матери).

Согласно медицинской классификации, дети с хроническими заболеваниями были разделены на две группы:

а) легко больные дети - это дети, имеющие заболевания, не ограничивающие их жизнедеятельность и не оказывающие существенного влияния на особенности их поведения (заболевания ЛОР-органов, легкие заболевания костной системы и т.д.):

б) тяжело больные дети - это дети, заболевания которых существенно ограничивают их жизнедеятельность и вызывают острые болевые симптомы и тревожные состояния, связанные со страхом потери жизни;

В рамках данной работы, мы провели исследование, в котором использовали 7 различных методик:

1. Тест «Рисунок семьи»

Тест предназначен для выявления особенностей внутрисемейных отношений. Он поможет прояснить отношения ребенка к членам своей семьи, то, как он воспринимает их и свою роль в семье, а также те характеристики отношений, которые вызывают в нем тревожные и конфликтные чувства.

Полученные изображения являются выражением отношения ребенка к членам его семьи.

По результатам данной методики, необходимо заметить, что рисунки детей из группы легко больных детей характеризуются положительной направленностью, в то время как в рисунках детей из группы больных детей, показываются проблемы в семейных отношениях. Это и одиночество ребенка, и отвержение родителями ребенка, и ревность к братьям/сестрам.

2. Тест «Рисунок человека» (К. Маховер, Ф.Гудинаф).

В целом рисунок ребенка должен соответствовать приведенному описанию. Чем его рисунок ближе к этому образцу, тем выше уровень его развития. Нормально развитый ребенок 5 лет должен набрать в соответствии со своим возрастом 10 очков.

По результатам данной методики, мы можем сделать вывод, что в группе легко больных детей баллы результат варьируется в пределах 9-12 баллов, в то время как в группе больных детей этот показатель ниже (в пределах 7-11).

Кроме того, 5 детей из группы больных детей (Алена А., Валерия Ф., Кирилл Э., Женя И., Миша К.), а также Паша Д. из группы легко больных детей проявляли неуверенность и сомнения в своих действиях. Подобное поведение может свидетельствовать о том, что ребенок чувствует себя незащищенным, он тревожен, беспокоен, не уверен в себе, сомнителен, подозрителен, высокомерен, проявляет негативизм, чрезвычайно критичен, враждебно настроен, напряжен, спокоен, доверчив, любопытен, смущен, насторожен, импульсивен и т.д. и т.п.

3. Тест Розенцвейга. Методика рисуночной фрустрации

Методика предназначена для исследования реакций на неудачу и способов выхода из ситуаций, препятствующих деятельности или удовлетворению потребностей личности.

Скачать полную версию
Статьи по теме
Отчёт по практике оператора ЭВМ
Популярное
Отчёт по практике оператора ЭВМ

ЭВМ — электронно-вычислительная машина не только надежный исполнитель, но и толковый советчик. Процесс общения человека с ЭВМ становится определяющим во всех отраслях производства. Профессия оператора ЭВМ приобрела свою актуальность совсем недавно...

Отчет по логопедической практике
медицина
Отчет по логопедической практике

Написать правильно отчет по логопедической практике довольно сложно, так как он рассматривает большое количество вопросов. В целом следует заметить, что такая профессия, как логопед обладает множеством особенностей...

Что писать в выводе в отчёте по производственной практике?
Популярное
Что писать в выводе в отчёте по производственной практике?

Отчет по практике, как правило, состоит из четырех частей: введения, описания организации, основной части и вывода. Но далеко не каждый студент знает, что самой сложной из них считается вывод...